清华大学教授刘嘉，一位从脑科学与认知科学视角审视AI的思想领袖，在经历AI战胜人类的震撼后，毅然投身“脑科学+AI”交叉研究。他将通用人工智能（AGI）定义为一种“新物种”，而非简单的工具，深刻预示其将颠覆知识型工作和传统教育模式，并呼吁人类以0到1的创造力、跨学科思维和终身学习，与AI共生进化。

清华大学心理与认知科学系主任刘嘉教授，以其融合脑科学与AI的独特视角，深刻阐释了AGI时代下人类的价值重估与生存之道。他将AI视为“照见人类价值的显微镜”，强调人类不可替代的“人味”和“0到1创造力”，并为未来教育指明方向：培养批判性思维、打开视界和探索未知，以应对即将到来的职业与生活重构。

清华大学刘嘉教授提出，在通用人工智能（AGI）时代，人类需要超越传统教育，培养五项核心通识能力：研究、统计、逻辑、心理和修辞。这些能力旨在帮助人类提出正确问题、理解数据关系、进行深度推演、洞察自我与他人，并有效说服与引领共识，从而在机器智能日益强大的未来中重塑自身价值和角色。

清华大学刘嘉教授提出，在通用人工智能（AGI）时代，人类需要超越传统教育，培养五项核心通识能力：研究、统计、逻辑、心理和修辞。这些能力旨在帮助人类提出正确问题、理解数据关系、进行深度推演、洞察自我与他人，并有效说服与引领共识，从而在机器智能日益强大的未来中重塑自身价值和角色。