大学讲师转向AI制作教学材料的现象，反映了高等教育系统在学术劳工不稳定、预算紧缩下的深层结构性困境，而非单一技术问题。AI正加速重塑学习范式，推动教育从知识传递向人机共创的智慧模式转变，同时强调培养批判性思维等“非计算性技能”。这场变革要求大学在拥抱AI效率的同时，必须直面伦理挑战并重构教育治理，以实现人机共生的教育新生态。

本文深入剖析了人工智能在大学教育领域潜力与现实影响之间的巨大落差。尽管AI在个性化学习和行政效率提升方面前景广阔，但师资培训不足、伦理治理缺失和根深蒂固的社会认知障碍，共同阻碍了其深度融合。未来，教育体系需要通过顶层设计、教师赋能及伦理规训，实现从知识传递到能力培养的范式转型，培养学生驾驭AI的“元能力”，最终迈向人机共生、重塑教育本质的智慧未来。